Предлагаем изучить рекомендации по БДД

Комплект информационно-образовательных материалов по тематике безопасного дорожного движения для работы с родителями состоит из трёх тематических видеороликов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма для родительской общественности и методических рекомендаций для педагогов по работе с видеоматериалами.

Видеоролики созданы с целью привлечения внимания родительской общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма и могут быть использованы во время проведения родительских собраний, индивидуальных встреч, профилактических бесед.

Методические рекомендации разработаны с целью оказания методической поддержки педагогическим работникам в вопросах организации работы с родительской общественностью по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Методические рекомендации включают в себя информацию о формах и методах работы с родителями обучающихся по формированию правовой грамотности и примерные планы проведения занятий с использованием видеороликов.

 

Поделки из природного материала

 В группе организована выставка поделок из природного материала "Осенние фантазии"

Семьи наших воспитанников очень творческие и ответственные!

Работами любуются дети и педагоги из других групп!

                           "Гном" Байкалова Романа              "Осеннее дерево" Шушукова Ярослава

   

"Осенний букет" Фурсова Александра                 "Домик лесника" Горбунова Михаила 

                           

                "Леший" Прокопчук Богдана                         "Ёжик" Бирюкова Дениса

"Сова" Виноградова Михаила

Экскурсия в библиотеку

 

 

Мы посетили детскую библиотеку № 12

Цель: Формировать представление детей о библиотеке. Познакомить детей с профессией библиотекаря.

Задачи: Познакомить детей с правилами пользования услугами библиотеки. Прививать любовь к книгам, бережное отношение к ним, уважение к труду библиотекарей. Развивать и обогащать словарный запас детей по теме "библиотека", расширять читательский кругозор.

Лексическая тема "Ягоды"

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть с ребёнком иллюстрации ягод: малина, клубника, смородина, облепиха, земляника, черника, голубика, клюква, брусника, ежевика, рябина арбуз, дыня.

Обобщить, как это всё можно назвать одним словом - ягоды - небольшие сочные плоды кустарников, полукустарников и травянистых растений.

Обратить внимание на цвет, форму, вкус ягод.

Расспросить у ребёнка, где растут ягоды (ягоды, растущие в саду - садовые, в лесу - лесные, на бахче - бахчевые).

Уточнить у ребёнка, что ягоды можно употреблять в пищу и использовать как лечебные средства, вспомнить, что можно приготовить из ягод (сок, варенье, кисель, морс, повидло, джем, салат, компот).

Уточнить значение слова "ягодник":

1). место, где растут, выращивают ягоды;

2). сборщик или продавец ягод.

Задание 1. Упражнение "Расскажи, какой?" (упражняем в согласовании прилагательных с существительными). Подобрать как можно больше признаков к предмету (цвет, форма, вкус и т.д)

Облепиха (какая?) - оранжевая, овальная, сладкая/кислая, сочная, полезная и т.д.

Задание 2. Упражнение "Посчитай" (упражняем в согласовании числительных с существительными)

1 клубника, 2 клубники, 3..., 4 ..., 5 ...

1 арбуз, 2 арбуза, 3 ..., 4 ..., 5 арбузов,

1 дыня, 2 дыни, 3 ..., 4 ..., 5 дынь.

Задание 3. Упражнение "Один - много" (упражняем в употреблении существительных в родительном падеже множественного числа)

Один арбуз - много арбузов

Одна облепиха - много облепихи

Один крыжовник - много крыжовника

Одна дыня - много дынь

Задание 4. Упражнение "Измени по образцу" (упражняем в употреблении глаголов настоящего времени во множественном числе; активизируем глагольный словарь)

Растёт - растут

Краснеет - краснеют

Зреет - зреют

Зеленеет - зеленеют

Копает - копают

(рыхлит, поливает, убирает, спеет, сажает и т.д.)

Задание 5. Упражнение "Измени по образцу" (упражняем в изменении глаголов прошедшего времени по числам)

Что делал? - Что делала? - Что делали?

Высаживал - Высаживала - Высаживали

Рвал - Рвала - Рвали

(поливал, рыхлил, собирал, полол, удобрял, подкармливал и т.д.)

Задание 6. Упражнение "Какой сок?" (упражняем в образовании относительных прилагательных)

Сок из черники - черничный сок

Сок из малины - малиновый сок

Сок из арбуза - арбузный сок

Сок из клюквы - клюквенный сок

Задание 7. Развиваем связную речь

Упражнение "Составь предложение" (упражняем в составлении предложений из слов)

Земляника, расти, куст, под.

Смородина, расти, сад, в.

Арбуз, зреть, бахча, на.

Упражнение "Составь, как я" (упражняем в составлении сложносочинённых предложений по образцу).

Арбуз крупный, а земляника - мелкая

Смородина кислая, а клубника - ...

Облепиха овальная, а клюква - ...

Крыжовник плотный, а клубника ...

Задание 8. "Отгадываем загадки" (развиваем логическое мышление)

Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь - слюньки потекут,

Сразу станет кисло. (Клюква)

У девчонки - тонконожки

Ярко-красные серёжки.

Под листочек загляни-ка,

Там краснеет ... (земляника)

На кусточки, под листочки,

Кто-то бусы бросил, -

Все поляны в чёрных точках

У зелёных сосен. (Черника)